2014—2015学年第一学期课题研究计划
一、立项级别：
常州市级课题
二、起讫时间
2013.04 2014.12
三、研究目标：
1、继续上学期的研究内容，从两方面进行培养学生人文素养的探索研究：①激发学生学习兴趣，克服厌学情绪的研究②培养人文学科知识，提升人文素养的研究
2、通过实践概括出一些立足于常态的培养学生人文素养的做法，初步探索一些学生人文素养培养的经验和策略。
四、具体工作：
（一）加强学习，提高理论水平
理论是高举的旗帜，是航海的明灯，盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期，我们组织课题组成员不断地学习，提高课题研究的能力。
（二）确定重点，开展实效研究。
本学期研究重点是依托社会实践活动培养学生人文素养的实践探索，通过开设社会实践活动概括出一些立足于常态的培养学生人文素养的做法，初步探索一些学生人文素养培养的经验和策略。
（三）总结经验，一起经历成长。
课题组成员在开展研究过程中，要勤于思考、善于发现，不断总结一线经验。准备好课题结题工作
五、活动安排：
1、9月份：召开课题组会议，确定本学期课题研究的重点和方向，制定本学期课题研究计划
2、10月份、11月份：
组织教师理论学习，提高理论素养：各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。
组织教师开生活实践活动，在理论指导和具体的行动研究中探索符合漕桥初中校情的提升学生人文素养的方法和途径。
3、12月份：课题组成员上交并交流撰写的相关内容，撰写课题研究报告、工作报告。
4、1月份：收集、整理相关研究工作材料，做好结题汇报工作。
漕桥初级中学课题组
2014.09
- 附件：
苏公网安备32041202001011