一、指导思想：

本学期学校继续深入贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面落实党的教育方针。学校以武进区教育工作意见为指导，坚持立德树人，扩大教育资源，促进教育公平，加强学校管理，提升教育内涵，提高教育质量，促进我校教育高品质发展，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标：

1、继续强化科学、规范管理，确保质量稳步提升，办学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校

2.以学生全面发展为宗旨，以“素质质量”为中心，完善细化绩效量化考核办法。

3.注重德育实效性的研究，扎实抓好学生行为习惯的养成，落实在校一日行为规范要求。

4、以信息化带动学校教育现代化，实现在信息化基础上各项教育要素的有机整合，促进学生和老师在学习方式、教学方式上的变化。

5、创新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式，课堂教学形式等方面有所创新，又好又快提高教育质量。

6、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师德教育，提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质，营造良好的育人环境，运用信息的育人方法培育学生。

7、以骨干教师为主导，开展集体备课活动，提高备课质量，培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。

8、加强学校安全防范工作，做到安全工作警钟常鸣，让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。

三、工作任务和措施：

（一）着眼学校发展，完善学校各种管理机制

努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台，着重抓学校的制度建设和内涵发展。“率先发展，争创一流，平安稳定。”，全体教职员工要确立“四种意识”：发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。学校领导班子及行政管理人员要不断提升“四项能力”：调查研究的能力、决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力。

（二）着眼师生生命健康安全，力做好新冠肺炎联防联控工作

针对开学工作新形势新要求，为全面做好开学前后各项工作，领导小组根据行政部门职能和分工，结合学校防疫工作实际需要，做好联防联控工作。

1、统一思想，提高认识。学校多次召开行政会议，统一思想，提高政治站位，严格按照区教育局的要求积极做好防控应对工作。

2、加强领导、相互协调。学校成立防控工作领导小组，党支部书记、校长任组长。综合协调组、教学管理组、学生管理组、后勤管理组、宣传心理组等5个项目组，各组密切配合开展工作。

3、广泛告知，宣传引导。学校通过微信群、QQ群等平台发布新型冠状病毒防控要求和疫情最新信息，把学校要求及时传达到所有教职工和学生，同时开展疫情防控培训。

4、排查摸底，积极管控。学校每天摸排师生情况，是否去过疫情高、中风险地区，有无发热等不适症状，做到心中有数，动态跟踪，引导师生尽量不要外出。加强教职员工和学生的晨午检工作，每天及时向省市区平台上报相关数据，坚持“日报告”、“零报告”制度。

5、加强值班值守，把好第一关。学校校级领导和中层干部每天坚持值班，强化责任意识，切实做好值班工作，保持信息畅通，遇特殊情况，第一时间按程序请示报告，做到不瞒报、不漏报、不迟报。

6、做好秋季疫情防控应对预案。学校认真制定秋季开学疫情应对工作预案，于开学前一周部署到位，努力做到严防严控。根据疫情发展情况，在开学前一周要对师生身体状况再做一次全面排查，收取师生暑期居家日记，开展暑期教职工和学生疫情防控调查，进行一次全校卫生大扫除和全面消毒工作，切实保障师生生命安全和身体健康，确保校园安全稳定。

7、掌握舆情动态。学校教育全校师生要积极关注权威信息发布，不信谣、不造谣、不传谣。

（三）、以“学生发展”为本，全面提高学生素质

1、德育工作求实效。

我们要切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。认真扎实抓好学生行为习惯的养成，即：礼仪、诚信、卫生、学习、健体、勤俭习惯;落实在校一日行为规范要求。继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感;以重大节日和重要纪念日为契机，利用演讲、读书、主题班会、参观德育基地、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效；开展好综合性主题教育，认真在教师节、迎“国庆”、迎“新年”组织各项活动，精心安排主题活动内容，引导更多的师生参与到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全校参与的盛会。

2、切实加强德育常规管理工作。

“常规”往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。通过逐步完善“德育量化考核”、观看“行为规范专题片”，要把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。学校将进一步加强“梯队式管理模式”、“争星榜”德育管理模式。

班主任在学校德育工作中发挥着十分重要的作用，是学校管理的中坚力量，可以这么说，一所学校校风的优劣在很大程度上取决于各班班风的情况，而班风形成的关键在于班主任。    

班主任工作又是一项既辛苦又光荣的工作。要进一步加强班主任队伍建设，通过“班主任培训、举办班主任经验交流会”等，使班主任在班级管理中能耐心细致地做好班级日常管理工作。在日常管理中进行深入思考，深刻反思，不断总结班级管理成功的经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式

3、做好少先队工作，发挥少先队组织的育人功效。

少先队工作是实施德育的重要途径，要加强德育工作的实效性和针对性研究。一是德育常规既要规范又有创新。二是要能根据小学生的心理特征，贴近学生的思想实际，精心设计和组织形式新颖、吸引力强的道德实践活动，做到在贴近中引领、关怀中教育，使我们的教育能入情入理，能转化为学生成长的动力和航标。三是要加强少先队组织建设，培训少先队干部，在少先队自主管理、自主教育上下功夫，让少先队员能做学校管理的主人。

（  三）、紧抓教师队伍建设，进行好课堂教学改革

1、加强学习，强化师德师风建设。

（1）是严格师德考核评价制度。学校将进一步组织教职工学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》区教育局下发的《武进区教职工师德考核细则》，进一步完善学校师德师风建设制度。学校每月进行师德考核，每学期进行汇总评选优秀教师，优秀比例控制在30%以内，学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长评议等方式，多角度、多侧面地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况，将师德测评结果，纳入教师年度考核和岗位设置评分细则中，作为评先评优、职称评聘的重要依据。

（2）是开展活动，榜样引领。结合教育局要求深入开展“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”等活动，从源头上杜绝教师有偿家教、体罚变相体罚、乱购教辅资料等现象。引导教师对照先进找差距，不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。学校将继续组织学习“最美教师”先进事迹和各类师德征文演讲比赛等活动，引导广大教师学先进、赶先进、争先进。

（3）是奖惩结合，考核促进。继续评选年度优秀教师、优秀班主任、优秀中层干部，优秀教研组，通过展板宣传优秀事迹。成立师德师风建设领导小组，扎实抓好师德师风评议工作，对家长、学生、社会反映的问题，认真核查，对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，实行“一票否决”制，对影响学校声誉的教师要依情节进行相应的处理。

2、加强培训，重视教师专业成长。

建设学习型学校，促进教师自觉终身学习；以课改为抓手，切实实施校本培训；以“名师工程”为依托，大力培育骨干教师群体，在校内开设骨干教师示范课活动，切实提高全体教师的课堂教学能力。学校加强对武进区级及以上学科带头人和骨干教师的考核，并把考核结果和岗位设置评分相结合。积极鼓励在职教师参加各类培训，进一步提高全校教师教育理论水平和工作能力。积极组织参加各级教学优质课评比活动，促进中青年教师健康成长。学校现有5位备案制教师，本学期学校继续关心帮助5位年青教师，通过师徒结对、新教师汇报课等多种形式促使他们快速成长。

积极鼓励教师投身教育科研，参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。同时关注中青年教师的成长，积极实施校内培养计划，加快其专业成长的步伐。

3、建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要。我们将着力搭建平台推进校本研究。确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。充分发挥图书和阅览室的作用，开展“推荐好书”活动，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得。
    课堂是素质教育的主阵地，“上一堂好课”是教师的基本素质。要通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师新课程实践水平，如新任教师汇报课、师徒帮带课、骨干教师示范、课改专题观摩课等。要实施“备课说课议课上课评课”的操作流程，上课教师写好说课稿，年级组教师写好评课稿，组织互动讨论，并在教育博客上发表自己的观点，着力打磨每一节课，提高实践课的效能。
    要大力倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。开展如“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究。教师定期在教育博客上发布自己的教学反思。

4、加强教育科研，增进学校发展内涵。结合当前课改实际，做好课题的申报工作，建立“课题组长负责制”、“课题组例会制”，各课题组要认真制订阶段工作计划，定期分析研究工作，三是要做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作;组织好教师校本培训;争取上级教科研部门领导和专家的指导。

（四）加强安全管理，保障师生生命安全。

1、安全设施常检查。学校成立安全管理领导小组，明确成员的分工和职责，定期组织人员做好设施设备的安全检查工作。班主任、任课教师、各功能室负责人要密切关注责任区内设施设备的使用状况，发现问题要及时上报，力求将安全隐患消除在萌芽状态。

2、安全教育不放松。新学期开学第二周为学校安全教育周。校园安全，特别是学生的人身安全，如溺水事件、交通安全、人身攻击时有发生。学校将通过升旗集会、班团队活动、校园网络、宣传橱窗等渠道，切实加强学生安全意识教育和学生自护能力培养。加强学生文明教育，通过组织推广健康的活动项目改善校园追逐等不文明现象，积极开展校园反欺凌活动，保护弱势群体。

3、食堂安全常检查。成立学校膳食委员会，认真做好学校食堂的安全管理工作，严格把好食材的采购、加工关。食堂工作人员要定期做体格检查，严禁杜绝带病操作。要严格按照卫生监督所要求，坚持做到生熟食品分开存放，每日食物做好留样备查。

4、安保要求严落实。认真落实门卫登记制度，学生在校期间，外来人员进入校园要做好登记手续。同时，也要求班主任引导学生加强自身防范意识，学生外出，要有请假条。

（五）加强工会工作，推进依法治校。

进一步增强教职工的团队意识和主人翁意识，努力把学校建成凝聚教职工心智的温馨之家。大力推进校务公开，把教职工关心的、关系教职工切身利益的重大决策及时进行公开，接受教职工的监督。每学期召开一次教职工大会，重大事项由全体教职工自下而上，反复酝酿，集体决定，形成共识，进一步增强民主管理和依法办学的力度。

（六）深化廉政建设，创建和谐校园。

认真学习贯彻《中国共产党党内监督条例（试行）》，全面落实“两个责任”，严格履行“一岗双责”；深入开展反腐倡廉宣传教育，落实廉洁文化阵地建设和廉洁教育制度建设，扎实推进廉洁文化进校园；严格执行“三重一大”制度，进一步加强对干部人事、基建工程、物资采购、财务管理、招生录取等重点领域监督，强化教育收费监督的项目化管理，加大纪检检查力度，进一步强化监督执纪问责。落实《关于进一步加强教育系统行风建设的意见》，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。

（七）积极创建文明校园，提升学校内涵。

深入贯彻落实党的十九大精神，积极倡导和践行社会主义核心价值观，充分发挥全校师生参与文明校园创建的积极性，对照领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、整洁优美环境好的“六好标准”，全力以赴做好文明学校创建工作。通过文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。

（八）开展“扫黑除恶”行动，弘扬社会正气。

《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》是于2018年1月发出的通知。《通知》指出，为深入贯彻落实党的十九大部署和习近平总书记重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安，进一步巩固党的执政基础，党中央、国务院决定，在全国开展扫黑除恶专项斗争。本学期学校将在全体师生和家长中积极开展宣传活动，排查举报相关问题线索，防范校园欺凌，提高师生、人民群众的法治观念，切实保证学校安全稳定。

                                                                

                                                             2021.9

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