教学常规学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此本学期教导处加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：

本次教学常规检查的内容有：备课、听课与作业批改。（一）优点：1、备课数量较充足，内容较完整。（1）这次检查发现大多数教师都能认真备课，少部分教师做到统观全册。也能看得出大多数老师都能做到提前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案能有自己的见解。（3）教师撰写的教学札记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后札记能体现教师对教材处理的方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，有的还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。2、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。（1）本次检查中，绝大多数中考学科教师作业适量、适度，均能及时批改作业。有的还有等级和激励性的语言。（2）学生作业中的错题能及时更改，多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，批改符号能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。3、本学期教师能主动听课。都有听课与评课记录，能把精彩的瞬间记录下来。（二）存在的问题：1、个别教师的备课仍旧流于形式、比较简单，使用了较多的试卷充当了教案。不能体现教师的教学过程，存在应付检查的现象。2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。仍有个别教师批阅全对情况。

通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，今后的工作中我们要把教学常规工作进一步认真落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！