为了贯彻教育部“双减”和“五项管理”精神，落实《关于改进与加强义务教育学校作业管理的指导意见》（常教基[2016]15号），加强并优化学校作业管理，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础，漕桥初中特制定作业质量定期评价制度如下：

1.学生作业书写：

①学生统一用0.5碳素笔(或钢笔、圆珠笔，不得用红笔)等书写作业。②教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。③班级任课教师要经常性举办优秀作业展示，口头表扬优秀作业，公开讲评作文，学校教务处每学期都将对全校学生作业进行大检查，并评选出优秀作业。

2.教师作业批改：

①提倡学生作业全批和面批制。通过面批及时发现问题，及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。

②对学生的作业评价一般采用"等级、分数与激励性语言“相结合的形式；教师在等级、分数评价基础上，应该用激励性的语言来鼓励引导学生，特别是习作(作文、日记等)、美术等一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价鼓励学生，发挥评价对学生的指导与激励作用。

③教师应及时批改作业：（1）批改时一律用红笔，要求一题一批，对正确的作业采用打“√等形式。对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生的积极性。（2）对于学生作业中出现的错误，一般在错误的地方用波浪线或圈点等形式指出来，一般少采用"x"来指出错误的地方；对于书写明显书写错误的地方，教师应该在学生错误的地方使用问号，同时使用标注或将正确的答案书写表示出来，以引起学生的注意。（3）对于学生作业中错误的地方，教师应该要求学生及时订正，提倡使用错题本。教师及时对学生订正的作业进行批改或检查。（4）对习作的批改提倡有眉批、尾批。对习作中优美语句用"~"标出，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。（5）学生之间可以在老师主持和组织下相互评价作业。教师应在学生评价的基础上，对学生的作业做出再评价，同时对学生的评价做出再评价。学生作文一学期相互批改不超过两次。（6）作业应该及时批改，作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。（7）教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。

3.学校组织检查教师作业批改：学校教务处按期初制订的工作计划对各文化课老师开展作业批改情况检查，检查组成员主要包括：教导处负责人及各教研组长。学期中检查，检查前教导处召集各班班长开会，告知他们要进行作业批改检查，要求他们回各自班级在统一的时间组织各课代表收一组（5-6本）作业，练习册一门学科一本，语文还要收作文本到指定地点，学校将组织作业检查组老师在当天检查、记载，并具体说明情况，汇总到教导处，教导处综合各作业检查人员的意见，及时写好作业批改检查情况反馈，在学校橱窗公示，在教师会议时作一下同步。若有作业批改不规范或是批改不认真的情况，建议该老师整改，期末再次对其进行作业检查，写好评价意见，并予以公示。

 

 

 

检查作业表如下：

漕桥初中2021-2022学年第一学期作业批改检查表

序号	教师姓名	科目	检查内容	周次	等第	情况说明	检查人员签字
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

备注：

1、检查人员：丁国荣、杨立锋、何立清、唐旭芬、谭红星、吴春兰、沈建峰、张秋香、董新亚

2、具体安排如下：

第四周：七年级（语文）八年级（数学、物理）九年级（英语、化学）

第十周：七年级（数学、英语）八年级（政治）九年级（语文、物理）

第十二周：各年级史地生、信息技术、音体美

第十六周：七年级（政治）、八年级（语文、英语）九年级（数学、政治）

 

附则：

教师对学生作业管理的执行情况由教务处依照绩效考核细则进行监督管理。

本制度自公布之日开始执行。

                                     武进区漕桥初中  教导处

 2021.8

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