1906年（光绪三十二年），漕桥士绅赵颂眉、孙芝耀等为顺应当时“废科举、兴学堂”的潮流，积极培养人才，发起在漕桥镇东楼村赵氏宗祠创办“振声高等小学堂”，推孙芝耀为校长。校名是从赵氏宗祠飨堂对联“扈跸南渡，丕振家声”而来。

1913年（民国二年）振声高等小学堂改为县立，称武进县第六高等小学校，后又改为武进县立第四高等小学校。

1934年（民国二十三年）与漕桥养根小学合并，称武进县漕桥小学一院（后者称二院），当时只收初小毕业的男生，以远道学生寄宿为主。

1942年夏，时值抗战期间，地方热心教育人士赵介武、周玉山等发起筹建中学，择校址于振声高等小学堂旧址，沿用“振声”为中学校名，聘请留美博士徐仁铣先生为校长，设初中三个班、高中两个班，共计学生一百余人。1943年徐仁铣先生病故后，由赵介武先生任校长，聘请史绍熙为校务主任、总理校长事宜。1945年抗战胜利后因故停办。1947年地方著名人士孙有光等发起恢复振声中学，并报省教育厅备案，由孙有光先生任校董会主席，聘光华大学教授周澄为校长，开设初、高中共6个班，直至解放。1950年初、高中已有9个班，学生400余人。1951年高中停办，专办初中。1952年，潘家初中补习班并入本校，全校初中共计12个班，学生600余人。1956年武进私立振声中学被县接管后改为公办，更名为武进县漕桥中学，学校规模有了较大幅度的增加。1960年下半年，又恢复高中，招收高一年级2个班。1962年秋，雪埝中学高中部并入本校，当时有高中8个班、初中9个班，全校共计17个班。1963年下半年，我校高中停止招生，并将原有高一、高二学生全部并入前黄中学，直至1969年下半年再度恢复高中。

自1970年至1997年，漕桥中学在校师生员工每年均在1200人左右，是一所初具规模的农村完全中学。此间连续办了27届高中，计有高中毕业生3000余人。

随着高中阶段教育结构调整，1995年起我校普高转轨，开始招收宾馆服务、宾馆管理职高班，1996年起又招收服装设计职业中专班，至2002年职高班停办，共计培养职高毕业生420余人。学校一度成为有初中部、普高、职高部的综合中学，学生遍及武进全区。2001年，学校被评为江苏省实施教育现代化工程示范初中。2002年8月，学校更名为常州市武进区漕桥初级中学，在校学生800多名。

百年春秋，百年风雨。学校有今天的发展，凝聚着历任校长、教职员工的心血，倾注着社会各界的关心支持。振声（漕桥）中学历任校长有：徐仁铣、赵介武、周澄、郁馥庭、王友平、任国瑞、卞良春、朱德华、王晓苏、谢良诚、万明远、蒋孝庆、段再新、吴正希、鲁岳清、王全兴、龚文伟。历任副校长有：钱政海、鲁岳清、朱新民、徐伯康、吴伯民、翟晓阳、王全兴、黄卓贤、蒋卫山、龚文伟、沈亚曙、丁国荣、陈国强。学校历史上的名教师有：史绍熙（原省常中校长）、杭海槎（原苏州高中校长）、陈木森（盐城才子）、樊兆庚（南师附中教师）、徐继靖（常州名师）、周澄（光华大学教授）、徐仁铣（留美博士）、谢良诚（原武进县教育局长）、郑君威（原省教研室主任）、邹兴华（特级教师、省前中国际分校校长）等。学校培养了一万三千多名毕业生，他们在祖国的各条战线上，作出了各自的贡献，也涌现了许多知名校友，如：秋浦（原中国民族学会会长）、瞿葆奎(原中国教育学会副会长)、储传亨（建设部原副部长）、张青松（南极长城站首任副站长）、杨继忠（海军少将）、周瑞安（海军少将）、周岳明(北大人事部长)、鲁锡荣（中国预防医学科学院教授）、钱梦梧（原省人民政府秘书长）、陈如明（中国无线电频率规划专家咨询委员会主任）、邹兴华（原省前黄高中校长）等。

悠久的历史，积淀了厚实的文化底蕴，锤炼了今日漕中人“开拓进取、自尊自强”的精神。进入新世纪以来，学校在典雅优美的环境中，通过学校严格的管理，进一步巩固了“团结、勤奋、求实、创新”的校风、“敬业、爱生、严谨、务实”的教风和“勤学、善思、文明、求真”的学风，并以其丰硕的办学成果，不断赢得社会各界的赞誉。继1996年学校征地30多亩、兴建综合楼（求索楼）举行90周年校庆、2001年兴建新食堂争创省示范初中后，值2006年学校百年校庆之际，镇党委、镇政府又投入600余万元建成3300㎡的教学楼（振声楼）一幢，并扩大北校区近20亩，新建学校北大门、纪念亭及长150m的校区主干道，2009年，学校又进行了田径场改造，建设了塑胶跑道、篮球场和联合器械区，百年老校接连焕发出勃勃生机。

2002年学校提出的办学目标是把漕桥初中办成一所环境优美、设备先进、管理优良、质量上乘、特色鲜明，在常武地区有较高声誉的农村省级示范初中。学校认为，“示范”首先必须“规范”，只有领导干部率先垂范，教职员工讲究风范，广大学生言行规范，学校才可能真正成为“示范”初中。有鉴于此，自2002年起，学校确定了分“规范化、个性化、核心化”三步发展的目标。第一步即为“规范化”阶段，主要工作为“建序求稳”。在这一阶段中，学校根据教育教学的发展需要，不断建立“规范”、运行“规范”，并逐渐超越规范，从而走上人性化管理道路。这种由共性到个性的发展，为我校在2005年踏上第二步即为“个性化”阶段，形成一定的扬善教育特色，打下了良好的基础。

2005年，学校在不断巩固校风、教风和学风的基础上，提炼了“求真、扬善、尚美”的校训。倡导教师要按真正的教育教学规律，“千教万教教人求真”，为学生“千学万学学做真人”提供真诚服务；教师要常怀慈善之心，善待每一位学生，用“善”的力量去净化学生灵魂，使学生“怀善心、言善语、行善事”；教师还要帮助学生不断追求美的境界，升华美的品质，让学生拥有“美德”、“美智”与“美体”，全面进步，和谐发展。在此基础上，学校努力打造“扬善”教育特色：不管在德育、教学、后勤工作等领域，还是在学校、家庭和社区教育中，对全校教职员工、每一个学生乃至家长等，学校都提出了明确的“扬善”要求。学校主要通过打造有形的物质环境和重构无形的制度环境两种方式，来营造催人“扬善”的氛围；通过短期活动开展的重点强化和长期课程渗透的潜移默化两种途径，来加强对学生日常的扬善教育；并通过提供科学的制度保证、及时的科研支撑和足够的经费保障，来提高“扬善”教育实效。为此学校还积极开发、实施了校本课程《春蚕到死丝方尽》、《扬善教育》、《振声苑》和《现代文明》，并制作了导人“扬善”的校徽、编撰了校歌《漕中之歌》。2007年12月，学校被评为武进区扬善教育特色学校。目前，学校在坚持扬善传统特色教育的基础上，正在着力进行“现代文明”教育。

学校分别在1999年、2003年、2006年，成功进行了三轮中层干部竞聘，并分别经2002年、2003年、2004年的教代会通过，实施《教职工工作津贴发放办法》、《教科研工作奖励办法》和《教师教学成果奖励办法》、《优秀教职工评选办法》，从而进一步调动了广大教职工工作积极性、主动性和创造性。2002年以来，学校大力实行“请进来+走出去”的校本培训制度；执行“五个一”的教师自我研学制度，即给每个教师订一本专业类教学杂志，每年撰写一万字读书笔记，每月写一篇教学反思，每学期写一篇教育教学论文，上好一堂公开课（后来又要求每学期参加一次新课程论坛）；实行系列化的集体研学制度，即每周一政治理论或业务学习，每周三为集体备课活动日，每周四为外出听课日，每周五为教研组教研活动日。这些措施，大大提高了教师的专业发展水平。

2002年以来，学校各年级学生的学业成绩稳步提升，学科竞赛屡有建树，有近200位学生在全国、省、市以及区级英语、数学、物理、化学、信息技术、艺术、体育等各类竞赛中获奖。学校先后获得江苏省教育现代化工程示范初中、武进区校长目标管理优秀学校、常州市依法治校先进单位、武进区综合督导评估优秀级学校、武进区文明单位、武进区现代教育技术实验学校、武进区红旗团支部、武进区德育先进学校、武进区教育质量评估奖、常州市贯彻落实学校体卫艺工作“两条一规”优秀级学校、常州市全民健身活动先进单位、全国青少年文明礼仪教育示范基地、武进区教育系统“团结、廉洁、开拓”好班子、优秀班子、江苏省青少年科技教育先进集体、武进区档案工作先进集体、常州市示范图书馆、常州市A级食堂、武进区现代教育技术装备与管理先进学校、武进区财务管理先进集体、武进区收费规范学校、武进区扬善教育特色学校、武进区绿色学校、武进区教科研工作先进集体、武进区中招工作先进学校、武进区学校主动发展优秀学校、江苏省“千校万师支援农村教育工程”先进学校、江苏省初中教育研究先进集体、常州市实验室建设先进单位、武进区平安校园、常州市生态园林单位等数十项荣誉。

漕桥初中是一所百年老校，又是一所富有朝气和活力的学校，一批批莘莘学子将从这个知识殿堂走向人生的辉煌。